校园新闻网讯9月4日—5日，校专业建设（认证）工作研讨会在东校区第八会议室举行。麦克思教育发展研究院的周凌波博士和汕头大学建筑学院的副院长熊光晶博士到会作了精彩的报告。院长吕忠达表示，教学改革上下两头要同热，专业建设规划布局要科学，认证教改推进促进要同步。校领导王菁华、陈炳参加了会议。

麦可思研究院周凌波博士从六个方面阐述了认证工作的核心理念是“以学生为中心、以结果为导向”。需要统一思想，认真准备，仔细梳理举证体系，扎实做好该项工作，迎接评估。汕头大学的熊光晶博士阐述了如何应用CDIO大纲将“细化，可测评”的能力培养目标落实成“规定动作”，用了大量的实例论证了教学不是一种重复性、操作性活动，而是一种值得探究的、高深的、复杂的学术活动。传道/授业/解惑≠优秀教学，教师应从事教学学术的探究。

王菁华、唐旭东、沈友华、车金如分别就各自的议题进行了解读，与会人员分组讨论并由组长汇报了讨论情况。

专业负责人介绍本专业的专业论证准备工作进展情况，五位专业负责人分别简单的介绍了本专业的建设情况，并汇报了工作中遇到的困难。

分管教学的副院长陈炳听了汇报后感触颇深。他说学校的整体建设水平不比别人差，甚至有很多地方可圈可点。陈炳谈了三点感触，一是专业规划要大力开展专业群和专业链的发展，通过专业群的建设推动复合型学生的培养。新专业开设必须谨慎，并在适当的时机开展专业退出机制。二是教学工作，教学与科研的地位须平等，要在体制上解决一线教师工作积极性，尽早将新入职教师纳入到教学团队中来，这是决定学校未来发展的一个关键点。三是构建和夯实基层组织，教学管理的主体最终还是在学院，要充分发挥二级学院的管理作用。

吕忠达进行了总结发言。他说，召开这次会议很有必要性，教学亟需改革。从实际来看，学校的教学改革一直存在上热下不热的状况，这也是亟待解决的大事情。本次会议召开既给了老师们讨论交流的机会，又为学校开展顶层设计提供了参考，让校领导更深层次地了解学校教学情况。

吕忠达提了三点意见，一是如何尽快解决教学改革主体不热的问题。在教师层面上要尽快改革学校对教师的评价体系，使教师能自觉自愿的回归教学。学生层面上要积极推进考试改革，试行学分制，调动学生的主观能动性，更重要的是要在实践中学习。二是开展专业规划布局，邀请业内专家进行指导，要充分发挥二级学院的作用，学术委员会在专业建设中要提升地位，加大作用。三是要将专业认证和教育改革一体化。该项工作推进有难度，土木专业的认证工作进行得很顺利，其他专业也要抓紧，争取学校每年申报1到2个专业。教学工作成效较慢，容易被忽视，但是教学工作又是最重要的，要严格对待，从校领导到二级学院的院长、教授、一线教师，从上至下采取问责制，坚决打好教学改革的翻身仗。

党院办、教务处、发展规划处、质评办、高教所、督导办负责人，各二级学院院长、教学副院长及其各专业负责人出席会议。