探索实践成一统 春华秋实并蒂莲

产教融合发展战略国际论坛秋季分论坛闭幕

校园新闻网讯知行成一统，春秋并蒂莲。嘉宾互相邀，再聚驻马店。历时两天的产教融合发展战略国际论坛秋季分论坛（2014?宁波）在甬落下帷幕。

7日上午11：10分，闭幕式正式开始。应用技术大学（学院）联盟理事长孟庆国做大会总结。他代表论坛的主办方向支持和参与本次论坛的朋友们表示衷心感谢。他说，本次大会是继驻马店春季论坛后的又一次盛会。开幕式上鲁昕副部长做的重要讲话为部分高校的转型进一步发展明确了任务、鼓舞了人心、提振了士气。黄达人校长等五位在主报告上就教育体系、应用人才培养、高校转型发展、应用型大学创建各抒己见，对进一步统一思想，明确任务起到了非常重要的作用。主论坛各主讲人分享了很好的经验，为联盟今后与企业合作提供了良好的借鉴。四个分论坛从校企合作与用人机制、应用研究与协同创新、高校服务区域经济发展、学习借鉴台湾同仁的经验等方面进行了交流，同样精彩纷呈。他说，产教融合发展的战略国际论坛正在成为联盟的一个新品牌，是启智、汇思、谋策、论道的新的平台，一定会为中国应用技术大学的建设和发展提供更多的理论指导和实践借鉴。

教育部发展规划司副司长陈锋以三个故事、三组数据、一个梦想作了富有激情和思辨性的讲话。陈锋表示，不论多么伟大的目标，都需要从实践的点滴的积累中开始起步，开始学校的进化之路，与技术进步和社会变革，与生活方式和生产方式的变革，与城市和社区发展共同进步的那个历程，才是要建立一所伟大的学校的基础。教育的意义就是培养的每一个劳动者价值创造的能力总是要大大超过被替代的劳动者，促进经济的增长和社会的发展。“转型就是要让我们的学校建设成为能够创造更高价值的大学，为经济社会创造价值。为学习者的发展创造价值，这是教育的评价标准。”

陈锋认为，有中国特色的应用技术大学应该达到六个标准。第一，它培养的是先进技术的应用人才，复合型的技术技能人才，能够站在先进技术转移应用和社会文化建设服务的前沿。第二，它是行业或者区域技术创新体系不可或缺的重要角色，与企业建立技术技能积累创新的共同体，成为区域内公认的技术中心。第三，它以先进的知识体系、技术体系为依托，能够成为区域内行业公认的继续教育基地。我认为继续教育不仅是应用技术大学重要的职责，也是检验我们办学质量的最好标准之一。第四，它在区域职业教育的体系建设中发挥引领作用，它能够成为我们区域的职业院校公认的带头大哥和公共服务平台。第五，它具有高水平的双师教学队伍，骨干教师具备行业公认的专业技术地位，并逐步建立专业技术人员在学校和产业之间的旋转门机制。第六，最重要的，能够真正以学习者为中心，为学习者设计成长路线，打开一线技术技能人才的成长通道，为学习者创造价值，让学生有更好的就业能力、职业发展能力、创业成功率和幸福满足快乐的人生，让学习者成为学校的主人，让他们的青春力量和创造激情来引领学校的前进。

应用技术大学（学院）联盟副理事长严欣平主持大会并宣布产教融合发展战略国际论坛胜利闭幕。

在为期两天的活动中，共有193所高校，18家企业，9家中央媒体，9个教育研究机构，17个教育行政机构，21所台湾高校的同仁总计267个单位参加了大会。

与会专家、嘉宾相约，明春再聚驻马店。